全國中小學教室燈光為什么要改造？
《綜合防控兒童青少年近視實施方案》指出：
改善視覺環(huán)境。改善教學設(shè)施和條件，鼓勵采購符合標準的可調(diào)節(jié)課桌椅和坐姿矯正器，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學 環(huán)境，嚴格按照普通中小學校、中等職業(yè)學校建設(shè)標準，落實教室、宿舍、圖書館（閱覽室）等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設(shè)備。加快消除“大班額”現(xiàn)象。學校教室照明衛(wèi)生標準達標率100％。根據(jù)學生座位視角、教室采光照明狀況和學生視力變化情況，每月調(diào)整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調(diào)整，使其適應(yīng)學生生長發(fā)育變化。
中小學校（含中職學校），改善視覺環(huán)境。嚴格按照普通中小學校、中等職業(yè)學校建設(shè)標準，落實教室、宿舍、圖書館（閱覽室）、實驗室等采光和照明要求。2023年，學校教室照明要100％達標。每月調(diào)整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調(diào)整，使其適應(yīng)學生生長發(fā)育變化。
目前國內(nèi)教室的基本現(xiàn)狀
嚴峻的學生近視狀況
(1) 根據(jù)<2014全國體質(zhì)和健康調(diào)研結(jié)果>分析報告統(tǒng)計我國小學生近視率達45.71%,初中生近視率突增到74.36%,高中生、大學生近視率達84.82%。
(2) 近視誘發(fā)最大的場所在學校,中小學生60%的時間是在教室活動,且近視患者正逐年增長。
高居不下的近視率
據(jù)中國首份系統(tǒng)研究視覺健康的白皮書《國民視覺健康》調(diào)研顯示:5歲以上人群中,近視比例35.16%至39.21%,即每3個人就有1個是近視,近視的總患病人數(shù)在4.37億到4.87億之間。
近視帶來的嚴重影響
(1) 誘發(fā)多種病變,影響學 效率,導(dǎo)致身心異常,造成生活不便,遺傳給下一代。
(2) 在航空航天、精密制造、軍事等行業(yè)領(lǐng)域,符合視力要求的人群可能面臨巨大的缺口,將直接威脅我國的經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展及國家安全。
(3) 國家疾控中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不良的教室照明環(huán)境是導(dǎo)致學生視力下降的主要因索，國家自然科學基金項目《基于光生物效應(yīng)的教室健康照明研究》實驗中更科學地表明，學校教室照明將直接影晌學生學 效率及視力健康。
導(dǎo)致學生視力下降的原因
(1) 不符合國家相關(guān)照明標準的學 環(huán)境；
(2) 先天遺傳因素；
(3) 用眼衛(wèi)生，坐姿不正確，學 負擔過重；
(4) 電子設(shè)備使用時間過長等。
國內(nèi)教室照明存在的通病
學生的大部分的時間是在學校中度過，尤其是視力處于發(fā)育期間的小學生，他們長期處在不符合要求的燈光條件下緊張學 ，承受著難以忍受的光污染，造成視力普遍下降。而國內(nèi)大部分教室照明主要有以下6大通病:
(1) 課桌照度及照度均勻度普遍低于國家標準，學生長期在照度低且不均勻的照明環(huán)境下學 ，極易引起視覺疲勞；
(2) 沒有專用的黑板照明，大部分和教室空間共用熒光燈，黑板平均照度非常低，造成學生看不清楚黑板上的內(nèi)容；
(3) 裸露安裝的熒光燈管，光線直射學生的眼睛容易產(chǎn)生眩光，分散學生注意力，繼而降低學 效率，導(dǎo)致視覺菠勞，容易引起近視；
(4) 顯色指數(shù)過低，大部分教室采用熒光燈，顯色指數(shù)在70左右，造成顏色失真。特別在美術(shù)、化學、生物等專業(yè)教室，直接影響學生對物體色彩的正確判斷；
(5) 熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器，存在嚴重光頻閃效應(yīng)，學生視覺系統(tǒng)為適應(yīng)頻閃變化，會頻繁自動調(diào)節(jié)，容易引起視覺疲勞；
(6) 普遍教室采用高色溫6500K熒光燈管照明，由于光線顏色過于偏白，容易導(dǎo)致學生引起亢奮，疲勞。
國家相關(guān)標準和設(shè)計要求
(1) 普通教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，有條件可提高到500lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.7。其他場室的維持平均照度值和照度均勻度要求見表1;
(2) 教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，其維持平均照度值不應(yīng)低于500lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.8;
(3) 燈具距課桌面的最低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m,燈管排列應(yīng)采用其長軸垂直于黑板面布置。對于階梯教室，前排燈不應(yīng)對后排學生產(chǎn)生直接眩光。
(4) 在滿足教室照明質(zhì)量指標和照明節(jié)能要求的前提下，宜通過間接照明提高頂棚的照度。
(5) 教室宜采用3300K-5500K色溫的光源，光源的顯色指數(shù)不宜小于80.
(6) 教室的統(tǒng)一眩光值(UGR)不宜大于16.
(7) 在維持平均照度值3001x的條件下，教室照明功率密度現(xiàn)行值不應(yīng)大于11W/m²，目標值應(yīng)為9W/m².黑板照明為局部照明，黑板燈功率不計入照明功率密度值的計算。其他場室的照明功率密度要求見表1。
表1.中小學校教室照明質(zhì)量標準
|
場室 |
維持平均照度值(lx) |
維持平均照度值(lx) |
顯色指數(shù)(Ra) |
參考平面
及其高度 |
照度均勻度 |
照明功率度(W/m2) |
|
普通教室 |
300 |
≤16 |
≥80 |
課桌面 |
0.7 |
≤9 |
|
實驗室 |
300 |
≤16 |
≥80 |
實驗桌面 |
0.7 |
≤9 |
|
多媒體教室 |
300 |
≤16 |
≥80 |
0.75m水平面 |
0.7 |
≤9 |
|
美術(shù)教室 |
300 |
≤16 |
≥90 |
桌面 |
0.7 |
≤15 |
|
舞蹈教室 |
300 |
≤16 |
≥80 |
地面 |
0.7 |
≤9 |
|
教室黑板 |
500 |
/ |
≥80 |
黑板面 |
0.8 |
|
|
閱覽室 |
300 |
≤16 |
≥80 |
0.75m水平面 |
0.7 |
≤9 |
計算機教室、
電子閱覽室 |
500 |
≤16 |
≥80 |
0.75m水平面 |
0.7 |
≤15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
教室照明環(huán)境應(yīng)符合以下要求：
1.上述均勻度的計算區(qū)域，對于黑板為黑板面書寫區(qū)域；對于其它教室為課桌區(qū)域，即按照GB50099《中小學校設(shè)計規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定布置課桌椅時，最前排課桌前沿至最后排課桌后沿之間的區(qū)域，該區(qū)域的寬度為教室寬度。均勻度定義為：均勻度=E最小/E平均
2.黑板的照度標準值為混合照明照度值。
3.燈具距課桌面的最低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m。
項目實施必要性
有關(guān)資料顯示，目前按照《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》要求，采用傳統(tǒng)燈具的學校教室照明的桌面照度達標率不足40%，教室的黑板照度達標率不足10%。
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔2007〕7號)、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學學生近視眼防控工作方案〉的通知》(教體藝〔2008〕7號)及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》要求，有必要全面全面提升本市中小學校照明質(zhì)量，保障青少年兒童的視覺健康。
好視友教育照明專業(yè)教育照明產(chǎn)品制造商 專注照明工程解決方案
我司提供一站式教育照明解決方案：
1、免費協(xié)助指導(dǎo)勘察設(shè)計（只要來咨詢）
2、免費評估照明環(huán)境（根據(jù)標準，測試照明環(huán)境）
3、產(chǎn)品供應(yīng)（我司為專業(yè)教育照明產(chǎn)品制造商，優(yōu)于國家標準。）
4、免費提供燈光照明設(shè)計圖紙（包括照明照度參數(shù)，燈光設(shè)計效果）
5、免費提供燈具施工安裝圖紙（包括燈具/電線產(chǎn)品參數(shù)，線路安裝圖紙及要求）
6、全國范圍內(nèi)專業(yè)團隊施工安裝（團隊專業(yè)，已安裝學校500所以上）
7、包驗收和包第三方檢測通過（須依據(jù)我司提供圖紙施工）
